Módulo 1. Práctica docente y Reforma Integral de la Educación Media Superior
José Jesús Urbina Rosas Grupo 318
Mi confrontación con la docencia
El presente trabajo es el resultado de un proceso de reflexión critica en el primer modulo permitiendo enriquecerlo con las aportaciones de los compañeros del grupo y la lecturas realizadas.
Inicio mis labores docentes con gran deficiencia las cuales fueron superadas con constantes actualizaciones, la docencia al inicio me era muy difícil, no pensaba quedarme como docente, pero al interactuar con los jóvenes me dieron la fortaleza de básificarme, de cambiar, de romper estereotipos. Ellos me hacían ver diferente la vida. Era algo que había descubierto y gracias a ellos hemos cambiado muchas cosas.
Hoy realizo las diversas actividades con más agrado, entiendo más a los jóvenes, soy más empático, participo de manera más dinámica en reuniones de docentes y de academia, así como en diversas actividades cívicas, he pasado de ser un docente tradicional a uno que incluye más alternativas pedagógicas, a ser mejor facilitador de saberes, de no darles el pez sino de enseñarlos a pescar. Estos cambios no son tan fáciles, ya que ser docente es un gran compromiso ético y moral, es una gran oportunidad de compartir ideas, saberes, por el bien de la sociedad, por el bien común. Por que vale la pena que nuestra juventud no pierda la esperanza y oportunidad de salir adelante siendo mejores ciudadanos., y que en el futuro sean ciudadanos comprometidos con su País, Estado, Municipio o Comunidad.
La gran satisfacción que tengo es que muchos de ellos son profesionistas que valoran lo mucho o poco que han aprendido de uno, reconozco que muchas veces no se puede transmitir todos los conocimientos de mi especialización, esto es porque los programas son totalmente diferentes a los que lleve en mi preparación profesional. Espero que en este presente curso adquiera más y mejores herramientas que me permitan cubrir las deficiencias que todavía llego a presentar.
